Gabinet terapii integracji sensorycznej – usługi
Zakres usług we Wspierance
Terapia integracji sensorycznej
Terapia zaburzeń przetwarzania sensorycznego we Wspierance ma charakter indywidualny. W ramach zajęć proponuję podopiecznym aktywności, które z jednej strony są zabawą, z drugiej – spełniają cel terapeutyczny. W ich efekcie wspieram te procesy nerwowe, które pojawiają się w sposób naturalny i są efektem poprawnego funkcjonowania ośrodkowego układu nerwowego.
Diagnoza integracji sensorycznej
To pierwszy krok w leczeniu trudności związanych z przetwarzaniem bodźców sensorycznych.
Proces diagnozy obejmuje:
- wywiad z rodzicami
- wypełnienie przez rodziców Kwestionariusza Rozwoju Sensomotorycznego
- obserwację kliniczną dziecka
- przeprowadzanie Południowo Kalifornijskich Testów dla dzieci od 4 r.ż.
- obserwację zachowania dziecka podczas badania
- obserwację swobodnej zabawy dziecka i jego reakcji na stymulację sensoryczną.
Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej
Choreoterapia
Choreoterapia daje pacjentom możliwość eksploracji własnych emocji w sposób niewerbalny, nie wymagając od nich specjalnych zdolności artystycznych. W przeciwieństwie do konwencjonalnych schematów, w choreoterapii stawia się na swobodną improwizację, co umożliwia swobodną ekspresję.
Ta metoda zwiększa świadomość ciała u Pacjentów oraz rozwija w nich poczucie własnej wartości. Jest szczególnie skuteczna w terapii dzieci z ADHD, autyzmem, depresją, zaburzeniami lękowymi, nerwicami oraz zespołem stresu pourazowego.
Kiedy należy zgłosić się po pomoc w zakresie terapii SI?
Ruchy dziecka są niezgrabne
Np. siadając na krześle, czy poprawiając na nim swoją pozycję zdarza się, że spada, potyka się częściej niż inne dzieci. Wiele czynności samoobsługowych wykonuje z trudem, powoli, niezdarnie, Prawie zawsze ma jakieś siniaki, zadrapania.
Mylenie strony prawej z lewą
Zarówno w obrębie własnego ciała, jak i w otaczającej przestrzeni. Podczas gier zespołowych zdarza się, że biegnie w innym kierunku niż jego drużyna, w inną stronę niż piłka, którą ma złapać, jest zdezorientowane, ma słabe wyczucie odległości.
Nadruchliwość
Dziecko nie może usiedzieć/ustać w jednym miejscu. Uwielbia ruch, poszukuje go, dąży do niego. Jest stale w ruchu – biega, podskakuje, często zmienia pozycję ciała.
Trudności w koncentracji
Dziecko łatwo się rozprasza.
Dziecko źle toleruje zabiegi pielęgnacyjne
Np. czesanie, mycie głowy są dla dziecka nieprzyjemne, podczas mycia zębów miewa odruch wymiotny.
Samoregulacja
Dziecko jest niespokojne, płaczliwe, ma problemy z zaśnięciem.
Trudności z utrzymaniem głowy w pozycji pionowej
Podczas dłuższego siedzenia dziecko często podpiera głowę ręką, kładzie się na stoliku.
Niewłaściwe trzymanie przedmiotów
Dziecko niewłaściwie lub wręcz dziwacznie trzyma różne przedmioty codziennego użytku, np. nożyczki, sztućce czy przybory do pisania.
Brak dominacji jednej ręki
Dziecko nie umie wskazać, gdzie jest prawa ręka, oko, noga. Ma trudności ze wskazaniem kierunków w przestrzeni (na prawo, na lewo).
Trudności z zadaniami manualnymi
Dziecko ma kłopoty z cięciem nożyczkami, rysowaniem po śladzie, kalkowaniem itp.
Częste chodzenie na palcach
Ponadto, dziecko wchodząc po schodach trzyma się poręczy, niepewnie stawia nogi.
Uczenie się nowych aktywności fizycznych zabiera dużo czasu
Np. nauka jazdy na rowerze, pływania sprawia duże trudności, a czasem mimo wysiłku nie udaje się dziecku ich opanować.
Duży lęk przed upadkiem czy wysokością, problemy z równowagą
Dziecko okazuje niepokój, gdy musi oderwać nogi od podłoża, np.: wejść na wysokie schody, na drabinkę, usiąść na wysokim stołku.
Nadwrażliwość lub podwrażliwość na bodźce
Np. dziecko nie lubi określonych dźwięków, zatyka uszy lub świeci sobie latarką w oczy. Nie lubi karuzeli, huśtawki, lub przeciwnie – uwielbia to.
Trudności z żuciem i przełykaniem pokarmu
Dziecko preferuje dania półpłynne, o miękkiej konsystencji.
Niezgrabność ruchowa
W porównaniu do innych dzieci czy wymogów sytuacji, dziecko porusza się zbyt szybko lub za wolno.
Problemy z zapinaniem guzików, sznurowaniem butów
Dziecko ma problemy z samodzielnym myciem się, ubieraniem.
Unikanie dziecięcego baraszkowania
Dziecko unika zabaw z rodzicami i rodzeństwem, opartych o kontakt z ciałem.
Trudności w orientacji w otoczeniu
Dziecko w nowym miejscu czuje się zagubione, potrzebuje sporo czasu by zdobyć orientację w przestrzeni.
Trudności z czytaniem i pisaniem
Dziecko częściej niż inne dzieci w jego wieku myli, odwraca znaki graficzne, ma trudności w przepisywaniu, przerysowywaniu z tablicy.
Nadmierna męczliwość
Dziecko szybko się męczy, sprawia wrażenie słabego.
Konsultacja SI (bez wydawania opinii)
Czas trwania wizyty: 50 min
Czas trwania wizyt: 60-120 min
Diagnoza procesów integracji sensorycznej u dzieci powyżej 4 r.ż.
Czas trwania wizyt: 60-120 min
Terapia integracji sensorycznej
Czas trwania wizyty: 50 min
Czas trwania wizyty: 50 min
Czas trwania wizyty: 50 min
Zajęcia taneczne z choreoterapią grupową
Czas trwania: 60 min
Czas trwania: 4 x 60 min
Dane do przelewu tradycyjnego
Gabinet Terapii Integracji Sensorycznej Wspieranka Marzena Jaśkowska
mBank : 09 1140 2004 0000 3302 8393 7290
ul. Bednarka 6, 32-020 Wieliczka
Tytuł przelewu:
Imię i nazwisko osoby uczestniczącej w zajęciach/terapii
Nie mamy możliwości przyjmowania płatności elektronicznych (typu karta płatnicza, BLIK) i gotówki poza przelewem na konto gabinetu.
